La falacia de la «educación por competencias» | por Alejandro Iuliani
Desde la década de 1990, en Argentina se abraza con fervor la educación por competencias. Este modelo, con raíces en la psicología empresarial de David McClelland, se sustenta en una pregunta que parece de puro sentido común: “¿Para qué enseñar algo que nunca se va a usar?”. Su lógica, por lo tanto, es utilitaria y […]
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