La ministra de Educación encabezará este viernes un encuentro sobre «Trayectorias educativas únicas, continuas y completas», junto a supervisores y directivos de escuelas locales.
En el SUM de la Escuela N° 208 “Juan B. Alberdi” (ex Comercial) se llevará adelante este viernes un encuentro convocado por el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe, denominado «Trayectorias educativas únicas, continuas y completas», para el cual está confirmada la presencia de la ministra Adriana Cantero, quien durante el presente mes ya encabezó en otras ciudades este tipo de reuniones con supervisores y equipos directivos.
Sobre las mesas de diálogo, Cantero señaló: “Nos estamos reuniendo con directivos y supervisores de todos los niveles de la trayectoria obligatoria, en una conversación sobre la escuela renovada y sobre el modelo pedagógico santafesino, que nace de un proceso de construcción colectiva. Tenemos una alta participación de docentes, son intensas jornadas de trabajo para mejorar el acceso del nivel inicial, fortaleciendo la escuela primaria y caminando hacia una escuela secundaria de avance continuo”.
En este sentido, la titular de la cartera educativa indicó que “luego de superar la pandemia fuimos creciendo en conceptos pedagógicos, en enfoques curriculares, haciendo experiencias de evaluación y promoción que nos conducen al día de hoy a definir la trayectoria obligatoria en nuestro sistema, que es una articulación en tres niveles con el ingreso temprano en el nivel inicial, que es un nivel único e irrepetible que produce precisamente el primer puente entre lo privado y lo público, en la socialización en la cultura y que habilita con su trabajo específico los aprendizajes fundamentales que construyen la educación escolarizada”.
“Existe un puente hacia el nivel primario fortalecido, volviendo a mirar el nivel primario pensándolo en los marcos y las metas de la ley de educación nacional, principalmente en cómo fortalecerlo en los aprendizajes fundamentales que deben asegurar la primaria con conocimientos que deben dar base para toda la vida y luego como esa escuela robustecida se vincula con una secundaria que se proyecta hacia los aprendizajes de la adolescencia, puntualmente en la distribución del patrimonio cultural, pero también hacia el mundo del trabajo y hacia la posibilidad de proseguir los estudios superiores”, agregó Cantero.
